安顺学院教务处文件

安学院教发〔2021〕169 号

关于印发《安顺学院“十四五”教材建设规划》的通知

各学院、教学部：

为深入贯彻全国教材工作会议精神，加强我校“十四五”教材建设，特制定了《“安顺学院“十四五”教材建设规划》。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

主题词：安顺学院 十四五 教材 建设报：分管教学副校长

发：各二级学院、教学部

安顺学院教务处 2021 年12 月30 日 OA 系统发文

安顺学院“十四五”教材建设规划

教材体现党和国家的意志，教材建设是推进立德树人，实现为党育人、为国育才的重要保障，是最根本的铸魂工程，是事关“两个大计”的战略性与基础性工程。教材是学校体现教学内容和人才培养的知识载体，是组织教学活动、保障教学质量的基本工具。教材建设是学校教学工作的重要组成部分，是学校课程建设与学科发展的直接体现、是衡量学校办学水平的重要标志，也是提高教学质量的基础性工作。

根据教育部《普通高等学校教材管理办法》和《全国大中小学教材建设规划（2019-2022 年）》的最新要求，为加强我校教材建设，提高教材建设质量，完善教材管理机制，服务学校人才培养改革，制定本规划。

一、指导思想

教材建设与使用要坚持以习近平新时代中国特色会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，全面遵循党的教育方针， 深入贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，按照教育部印发的《普通高等学校教材管理办法》

（教材〔2019〕3 号）与（教高〔2019〕8 号）、《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3 号）等文件精神为依据， 以及党和国家对教材建设在意识形态、政治方向、价值导向、教材质量等方面的明确要求,健全学校教材建设工作体系，完善教

材管理、选用审核制度，全面谋划“十四五”时期本科教材建设与管理、选用审核相关工作，切实为学校教材选用和打造精品教材，助力一流本科教育作出贡献。

二、基本原则

1. 思想观点正确，符合社会主义核心价值观，符合国家相关政策、法规要求，无政治性和政策性错误，引导学生

树立正确的世界观、人生观、价值观；

2. 符合学校人才培养目标要求，符合专业培养计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，有利于培养学生的创新思维和创新能力，方便学生自主学习，服务学生全面发展；

3. 能够科学系统地表达本学科的理念和概念，反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，注重理论联系实际，满足本科人才培养方案最新需求，确保学校教材质量的整体优化；

4. 建材建设重点放在师资力量较强、教学和科研水平较高的教学部门，重点发展本校优势和特色学科专业，以及各专业的主干课程和各类专业的基础课程，尤其是国家、省、校级重点课程；

5. 符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》中规定的国家通用语言文字规范，文字准确、流畅，公式、图表规范，编校、印刷质量符合国家标准；

6. 严格遵守国家知识产权法律法规的相关规定。三、教材建设的目标和任务

学校本科教材建设遵循《全国大中小学教材建设规划

（2019-2022年）》的要求，开展建材建设相关工作。

1. 完善教材选用工作机制，确保优先选用高质量优秀教材 “十四五”期间，我校根据国家高质量发展和新的时代要求，

重新改选了安顺学院教材建设指导委员会，进一步修订了《安顺学院教材建设指导委员会工作章程》，学校在教材建设与管理上领导力量显著加强。

学校还进一步加强教材选用管理工作，建立教材质量信息反馈制度，加快样书库建设步伐，加强教材质量跟踪，保证高质量教材进课堂，避免教材选用的随意性。鼓励选用适用于各专业教学计划、教学大纲的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材” “面向二十一世纪课程教材” “十三五”国家规划教材, 教育部各专业教学指导委员推荐的教材等国内高水平教材，且优先选用最近三年出版、改版的新教材。确保选用近三年出版（修订版或改版）的教材使用率不低于80%。为保证教材征订渠道的畅通，保证学生及时用书，学校教材征订必须通过公开招投标， 选择有较高信誉和有教材供应经验的经销商，且所供应教材必须是通过国内大型出版机构正规渠道发行的教材，不选用作者包销的教材。

2. 编写高质量的具有特色的教材

（1）鼓励师资力量雄厚的学院申报国家级、省部级教材的编写项目，力争2部左右教材入选“十四五”省级规划教材。学校将为入选者提供必要的条件和帮助，以保证教材编写工作顺利

进行。

（2）立项建设10种左右全校专业基础课程、专业必修课程和公共选修课程使用的教材，其中重点支持基础专业立项建设3-5 部能够体现我校省级特色专业基础课程和必修课教材，重点支持各专业体现学科交叉融合课程的教材建设。

（3）体现学科交叉融合等新兴课程或实验、实践、实训类 课程，教材编写条件不成熟的，学校支持教师编写具有特色的高 质量教学辅助教材和实验讲义，由学校统一组织印刷与发行工作。

3. 加大学校优秀教材评选力度。

学校已经立项建设过的教材不再重复建设，各教材编写组应结合学科和专业发展情况,教材在教学使用中反映出的问题和不足进行修订，锤炼精品。

学校将加大校级优秀教材评选的奖励力度，鼓励已出版的、积极参加校级优秀教材评选，并将择优推荐参加省级和国家级优秀教材评选，力争在“十四五”期间有4-6部教材公开出版。

4. 积极推进教材的电子化和网络化建设，逐步实现教材建设的立体化和多样化。紧密结合课程建设、教学方法和手段的改革， 积极开展基于数字化、网络化的教材建设和管理工作，逐步实现我校教材建设的多样化，以适应教学个性化、多样化发展的需要。

四、保障措施

1. 加强对教材建设工作的领导。教材建设指导委员会和教材科要认真履行职责，检查督促教材建设规划的落实，审议教材的

立项，抓好教材评优和推荐，研究教材建设工作和制定相关政策等。各二级领导要抓好本学院教材建设与管理工作，保证本学院征订、选用教材专业性好，质量高。各地级学院教师要从培养高素质人才和加强教学质量的高度，重视、支持和参与教材建设工作。

2. 加强监督管理。完善计算机管理系统，提高规划教材建设的管理水平。

教材建设指导委员会和教材科对已经立项的教材要进行定 期跟踪检查，以保证立项教材按时高质量地完成。完善教材选用、征订发行及教材建设的计算机管理系统，不断提高教材管理水平， 推行教材质量跟踪与反馈制度，以使我校教材建设质量能有切实 保障。

3. 建立教材出版登记制度

各二级学院定期收集由我校教师主编、参编的出版社正式出版的教材及教学参考书信息，每年12月底以前汇总，并附教材一本到教务处办理登记手续，以便及时发布信息、展示成果，供校内外选用。

4. 加大学校对教材建设专项经费投入力度。明确教材建设专项经费来源，加大对教材建设的经费投入，保障立项教材建设、优秀教材评选和教材管理工作的顺利进行。